6

对待努力

固定型思维的孩子常有这样的看法：

在别人面前丝毫不费力学习的样子，能显得我很聪明。

如果我很努力去学习、或者向别人求助问题，我看上去就不是很聪明。

就算我努力了，我也不能让别人知道我的成功是用努力换来的，而是装作「不费力赢很大」的样子。

当孩子有这种观念的时候，咱们要帮助孩子树立新的思维观念：

智力就像肌肉，如果不勤加练习，智力就会下降。努力练习就能锻炼智力。

你努力的样子，在别人看来是认真，靠谱的表现，而不是显得笨。

有付出就会有回报，你一定会更好的。

你这次表现得好，说明你前段时间真的努力了。你的努力是值得的。

只有通过努力，你才可以克服困难和挫折，最终解决问题。

7

对待他人的成功

固定型思维的孩子容易把别人的成功当做对自己的威胁，容易引发他们的不安全感。

比如孩子上兴趣班，在画画课或者运动课上，会很自然的跟别人比较。当看到别人画得比他好，色彩比他鲜艳。孩子内心的不安全感可能变成一种下意识的抵触心理。

孩子后来可能就开始瞎画画、甚至拒绝画画。

而成长型思维的孩子看到别人成功，只会觉得是对自己的一种鼓舞，或者是给自己提供灵感的机会。

遇到这种情况，咱们首先还是先接纳孩子的情绪，问问孩子：

宝宝，你是不是觉得小 A 画画比你画得好看，感到有点沮丧了？

接纳完情绪后，引导孩子把注意力放到自己画画的优点，或者自己其他方面的优点上。

小 A 的画是挺好的。但是我也很喜欢你的画啊，你看你的画里有太阳、有白云、有房子、有红花绿草、房子里有帅气的爸爸和穿裙子的妈妈。

你能一口气画出这么多细节了，你以前都做不到的，真是了不起的进步呀！

而且，你能记住这么多细节，说明你很仔细，观察力很强！

然后， 可以给孩子重新定义一下成功的含义，让孩子不要被他人的成功禁锢住，也不要在自己的成功面前止步，鼓励他去实现更高的目标。

小 A 现在是很会画颜色，那是因为他经常做练习。咱们也可以向他学习，问问他怎么画的，平时怎么练的。练习多了你也会进步了。

你现在细节画的很好，咱们来想想怎么可以画得更好一点？花朵虽然都是红色，但是红色的深浅是不是有所不同？你已经把妈妈已经画得很漂亮了，下次是不是可以把妈妈的五个手指画出来？

总结

有人说人生是一场马拉松，「前半程属于身体，后半程属于灵魂」。当你跑到后半程，筋疲力竭、快要放弃时，成长型思维就是那个能够助你咬牙坚持，调整状态，继续前进的灵魂力量。

培养这股「灵魂力量」听起来很不容易，其实奥秘只有一点：你能不能相信一个人的智力、能力、品质，可以通过后天努力改变？

当孩子相信自己可以改变，他人生的结局也许就不一样了。

如果你想对成长型思维有更深的理解，可以看看德韦克教授的TED演讲。

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